STREFA OCHRONNA

Przed rozpoczęciem cyklu zajęć nauczyciel proponuje uczniom wspólne opracowaniekontraktu, czyli zestawu zasad, które będą obowiązywać podczas pracy.Nauczyciel wyjaśnia, że kontrakt pomaga stworzyć bezpieczną i przyjazną atmosferę,sprzyjającą nauce i współpracy. Uczniowie mają możliwość zgłaszaniawłasnych pomysłów oraz negocjowania zapisów, dzięki czemu czują się współodpowiedzialniza ustalone zasady. Po omówieniu wszystkich punktów grupaakceptuje kontrakt – ustnie lub podpisując przygotowaną wcześniej kartę. Kontraktzostaje wyeksponowany i obowiązuje przez cały cykl zajęć. W razie potrzebymoże być wspólnie aktualizowany.

Propozycja kontraktu:
● Słuchamy się wzajemnie.
● Traktujemy się z szacunkiem.
● Współpracujemy ze sobą.
● Angażujemy się w ćwiczenia i zajęcia.
● Zwracamy się do siebie po imieniu.
● Mówimy w swoim imieniu.
● Akceptujemy to, że ktoś może mieć inne zdanie i doświadczenie.
● Korzystamy z telefonów i urządzeń tylko za zgodą nauczyciela.

STREFA OCHRONNA

Temat zajęć nr 1: Jaki jest klimat naszej szkoły?

Temat zajęć nr 2: Emocjonalne „koła ratunkowe”

Temat zajęć nr 3: Budujemy dobre relacje w społeczności szkolnej

Temat zajęć nr 4: Moc słów – jak zatrzymać hejt i chronić innych

Temat zajęć nr 5: Kryzys emocjonalny – jak go rozpoznać i jak zareagować

Zobacz więcej

Przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej – realizacja projektów edukacyjnych

Plan bezpieczeństwa

Samouszkodzenia – zrozumieć aby pomóc