Raport - ocena programów profilaktycznych dotyczących przeciwdziałania przemocy rówieśniczej

W ostatnich latach społeczeństwo, a w konsekwencji również szkoły w Polsce mierzą się z narastającymi wyzwaniami związanymi z dobrostanem psychicznym dzieci i młodzieży, relacjami rówieśniczymi oraz różnymi formami przemocy– zarówno w środowisku szkolnym, jak i w przestrzeni cyfrowej. Zjawiska takie jak przemoc rówieśnicza, hejt, stygmatyzacja, obniżony dobrostan psychiczny czy zachowania autodestrukcyjne coraz częściej wymagają od szkół podejmowania systemowych, długofalowych i opartychna wiedzy naukowej działań profilaktycznych. Jednocześnie obserwuje się duże zróżnicowanie w zakresie dostępności programów profilaktycznych, ich jakości oraz stopnia dopasowania do realnych potrzeb społeczności szkolnych.